Zacarías Cordero anunció una agenda 2026-2030 centrada en los estudiantes, ampliación de la oferta académica, investigación regional, becas, transporte, modernización tecnológica y mayor vinculación con la sociedad.
Nagua, María Trinidad Sánchez. – El director del Centro UASD Nagua, Zacarías Cordero Tiburcio, presentó este martes ante periodistas y representantes de medios de comunicación las principales líneas de trabajo de la nueva gestión universitaria, que contempla ampliar la oferta académica, automatizar servicios, fortalecer los programas de apoyo estudiantil y orientar la investigación y la extensión hacia problemas concretos de María Trinidad Sánchez y Samaná.
El encuentro sirvió además para presentar al subdirector José Ariel Pereyra y a responsables de distintas áreas académicas y administrativas que acompañarán la gestión durante el período 2026-2030.
Cordero explicó que la convocatoria a la prensa forma parte de una serie de encuentros que posteriormente será extendida a organizaciones sociales, empresariales, gremiales y comunitarias, con el propósito de identificar demandas de la región que puedan ser abordadas desde las funciones de docencia, investigación y extensión de la universidad.
La orientación coincide con los cinco ejes anunciados por el académico al asumir formalmente la dirección en julio: calidad académica, investigación y posgrado, extensión y vinculación social, bienestar estudiantil y modernización administrativa y tecnológica.
“Esta gestión está centrada primero en los estudiantes; son la razón de ser de la academia”, sostuvo Cordero durante el conversatorio.
Permanencia estudiantil, horarios, transporte y becas
Uno de los componentes planteados busca reducir las dificultades que enfrentan los estudiantes desde su ingreso hasta la terminación de sus carreras.
Cordero anunció la intención de implementar programas de acogida y alerta temprana, mejorar la programación de asignaturas de acuerdo con la demanda estudiantil y procurar que los horarios y bloques disponibles faciliten la continuidad académica.
La dirección proyecta además gestionar alternativas de transporte mediante alianzas con otros sectores y programas de becas para estudiantes con limitaciones económicas.
Durante el encuentro se señaló que existen estudiantes que dejan asignaturas e incluso interrumpen semestres por falta de recursos para cubrir sus compromisos académicos. La Unidad de Bienestar Estudiantil plantea identificar esos casos y gestionar apoyos con empresas, instituciones y otros posibles colaboradores.
La planificación incluye también acompañamiento emocional, mecanismos de orientación, canales digitales de comunicación directa con estudiantes y recuperación de programas de reconocimiento al mérito académico.
Ampliarán oferta académica después de estudiar demanda regional
Otro de los ejes será la ampliación de la oferta de grado, posgrado y educación continua, pero Cordero precisó que la incorporación de programas deberá sustentarse en estudios sobre las necesidades profesionales de la región.
Como parte de ese levantamiento, el Centro ha enviado un instrumento de consulta a más de 150 organizaciones e instituciones, además del formulario puesto a disposición de los comunicadores durante la actividad.
La información recopilada será utilizada para identificar necesidades susceptibles de convertirse en líneas de investigación, propuestas académicas, programas de extensión y nuevas ofertas de especialidades, maestrías y otras modalidades de formación.
Las autoridades explicaron que el propósito no es asumir competencias correspondientes a otras instituciones, sino utilizar la capacidad académica de la UASD para investigar problemas regionales y producir información y propuestas que puedan servir para la toma de decisiones.
Entre las posibilidades examinadas figuran cursos, talleres, diplomados y programas técnicos vinculados con diferentes facultades. La gestión también manifestó interés en llevar a Nagua programas extracurriculares de idiomas que la UASD desarrolla en otros recintos, sujeto a la disponibilidad de facilitadores y a los procedimientos académicos correspondientes.
Proyecto de transformación digital
La modernización tecnológica constituye otro de los proyectos anunciados.
Desde la Unidad de Informática se trabaja en un proyecto institucional de transformación digital, concebido para automatizar progresivamente procesos académicos y administrativos y ampliar los mecanismos de interacción con los estudiantes.
Su implementación será por fases e involucrará las diferentes unidades del Centro, según se explicó durante el encuentro.
La gestión también plantea fortalecer las condiciones tecnológicas necesarias para la docencia y avanzar en la creación o adecuación de laboratorios especializados.
En el área de comunicación, Cordero informó que ya se produjo un primer diálogo con la dirección de la escuela correspondiente para avanzar hacia un laboratorio que facilite la formación práctica de los estudiantes vinculados con esa disciplina.
Investigación para problemas de la región
La nueva administración pretende que parte de la producción investigativa tenga como punto de partida situaciones identificadas directamente por organizaciones, sectores productivos y comunidades.
María Esther Márquez, vinculada a la Unidad de Investigación, explicó que los problemas detectados mediante las consultas podrán transformarse en preguntas de investigación y, posteriormente, en estudios capaces de generar propuestas o programas de intervención.
Las autoridades señalaron que ese mecanismo será articulado con posgrado y extensión para evitar que las investigaciones concluyan únicamente con el diagnóstico y procurar que sus resultados puedan ser conocidos por los sectores relacionados con cada problemática.
El Centro contempla además organizar un encuentro con sus egresados para crear mecanismos permanentes de participación y aprovechar su experiencia profesional en actividades académicas, formación continua y vinculación social.
Cultura y deporte regresan a la agenda
La gestión anunció igualmente un programa para ampliar las actividades culturales y deportivas.
Los planes incluyen fortalecer el conjunto músico-vocal existente e impulsar proyectos para banda de música, ballet folclórico, rondalla y teatro, junto con equipos de distintas disciplinas deportivas.
También se plantea desarrollar un programa de becas Estudio-Deporte y establecer acuerdos con asociaciones deportivas de la región.
En extensión universitaria, la institución continuará las visitas a liceos y politécnicos de María Trinidad Sánchez y Samaná para presentar su oferta académica y captar estudiantes que terminan el nivel secundario, además de procurar la reincorporación de jóvenes que abandonaron previamente sus estudios universitarios.
Mantenimiento y modernización de infraestructura
La planta física también figura entre los asuntos identificados por la administración.
Durante el conversatorio se planteó la necesidad de establecer un esquema permanente de mantenimiento y modernizar el auditorio del Centro, principal espacio disponible actualmente para actividades académicas, culturales y públicas de gran asistencia.
Entre las propuestas de mayor plazo aparecen un salón multiuso o polideportivo y otras instalaciones complementarias. Las autoridades dejaron establecido que se trata de proyectos para gestionar durante los cuatro años de administración y no de obras con ejecución inmediata ya contratada.
La gestión de Cordero también mantiene bajo seguimiento la construcción de la planta física del Subcentro UASD Samaná, obra que el director inspeccionó a principios de agosto como parte de las prioridades iniciales de su administración.
Universidad busca convertirse en espacio de discusión regional
El Centro anunció asimismo la organización de encuentros académicos sobre asuntos de interés público.
Entre los primeros temas mencionados se encuentran un coloquio sobre las novedades del nuevo Código Penal y una conferencia relacionada con la realidad sísmica de María Trinidad Sánchez y los desafíos que plantea para la provincia.
A la prensa se le propuso además participar en una conferencia sobre comunicación, educación superior y transformación institucional, cuya temática y fecha serán coordinadas posteriormente con los propios comunicadores.
Cordero sostuvo que el objetivo es convertir la relación con los medios en un mecanismo permanente de intercambio y extender posteriormente la consulta a los demás sectores que intervienen en la dinámica económica y social de la región.
La etapa que comienza ahora será la de traducir esas líneas generales en programas con cronogramas, responsables, mecanismos de financiamiento y resultados verificables, particularmente en los proyectos que requieren aprobaciones de las facultades, acuerdos externos o recursos de la administración central de la UASD.
